無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。下面是小編整理的小學生我的漫畫老師作文范文，希望能夠幫助到大家。

小學生我的漫畫老師作文范文（精選篇1）

“你怎么又帶玩具了？沒收！”唉，我的玩具又要遭殃了，難道老師是火眼金睛嗎？他怎么總能發現我的玩具呢？這位老師就是我的班主任——讓我“又愛又恨”的王老師。

王老師平時看上去和藹可親，說話輕言輕語，特別溫柔，但你可不要小瞧他哦！只要他一生氣，就好比雨天的驚雷，威懾力十足，仿佛教學樓也要跟著抖三抖。你瞧，王老師像往常一樣津津有味地講著課，可能是天氣太熱了吧，竟然有些“小老鼠”在下面吱吱作響，老師突然停了下來，嚴肅地轉過身來，默不作聲地盯著大家，原本悶熱的教室現在“冷”到了極點，空氣也靜得可怕。持續了十幾秒后，王老師終于開口了：“我要抓老鼠了！”同學們立馬坐正身姿，專心致志地聽講，誰也不敢擾亂課堂秩序。

有一節語文課，我把玩具小車拿到了教室，王老師在走道里邊走邊講，我卻一門心思地玩著自己的玩具，老師看見后，一個粉筆頭飛了過來，將我的思緒從玩具中喚醒了。“你怎么還帶玩具！屢教不改，沒收！”盡管我百般不舍，臉上寫滿了難過，但老師依然鐵面無私。王老師答應我，只要我取得優異的成績，就將玩具還給我。

一周后，語文測驗卷子發下來，我快速瀏覽了一遍，發現這些題都是老師課上講過的，幸好老師不厭其煩地督促我認真學習，要不然這些題我肯定不會。我按照老師教我們的答題方法全神貫注地答起題來——讀題目、想思路、寫漂亮、要檢查。果真，我的語文成績再創歷史新高，老師也沒有食言，把我的玩具還給了我，但老師的這句話讓我深深地記在了心中——“學時學，方能學有所成，玩時玩，便能玩得盡興。倘若一心兩用，必定一事無成。”

我要感謝王老師，是他讓我愛上了語文，是他教會了我學習的方法，他就像一位領航者，在學習的汪洋中陪我一起乘風破浪。

小學生我的漫畫老師作文范文（精選篇2）

“同學們，拉長耳朵，提高警覺，精神細胞，全面戒備！跟我一起讀課文啦！”站在講臺上的年輕女老師充滿活力，她就是我的語文老師——大名鼎鼎的楊老師，她可是我們學校的教學能手呢！

楊老師長著彎彎的柳葉眉，眼睛像一汪清泉，熠熠發光。她是一位愛美的老師，喜歡穿款式各樣的裙子，一周七天，簡直天天不重樣，每天都能給我們帶來新鮮感，同學們上課的熱情變得更高了！

老師常說，每天朗讀課檢查作業時，總有人膽戰心驚。糟糕，那天早上膽戰心驚的人正是我。由于前一天晚上作業沒有完成，第二天早上一進教室，我就慌了，一下子坐在椅子上，顧不得書寫是否漂亮，也顧不得答案是否正確，便火急火燎地寫了起來。正當我埋頭苦干時，余光中出現了一條青色的長裙，是老師！我嚇得一激靈，正當我想老師會怎么懲罰我時，老師的手溫柔地搭到我的肩膀上，俯下身子對我說：“下課來我辦公室。”整節課，我都在同學們的朗朗書聲中忐忑不安：去辦公室怎么會有好果子吃呢？

下課后，我耷拉著腦袋走進老師辦公室，老師不但沒有批評我，反而心平氣和地對我說：“作業是課堂學習的補充和自我檢驗，如果認真完成，就可以查漏補缺。我猜，你也不想看到自己的成績一落千丈吧！希望你以后不要再犯類似的錯誤了。”直到現在，我都難以忘懷老師對我期待的目光，老師對我的鞭策讓我更加堅定了努力學習的目標。

放學后，我在回家的路上偶遇老師，作業沒有完成的錯誤像一顆疙瘩纏在我的心中，久久不能解開。我又自責又害怕，見到老師，就像耗子見到貓，躲都來不及。正當我紅著臉，不知怎么向老師問候時，沒想到老師先開口了：“你家也要經過這條巷子嗎？和老師一起走吧！”老師的笑容在燦爛的陽光下變得格外溫暖，她把手中的馬卡龍餅干與我分享，我的心中流入了一股幸福的暖流……

小學生我的漫畫老師作文范文（精選篇3）

我們班有一位“啄木鳥”老師。只要被她抓住，那就要乖乖“認命”。

我們的老師很有范。頭上卷著大波浪。濃眉大眼，水靈靈的。“啄木鳥”老師嘴巴特別“大”。藏著許多學問，講起課來滔滔不絕。她經常穿著連衣裙、高跟鞋，走起路來“嘭嘭”得響，似乎演奏著高昂的樂曲。這就是我們霸氣的“啄木鳥”老師——王老師。

“啄木鳥”老師有著“三大功夫”，分別是“傳神眼”、“順風耳”、“聰明腦”。上課時，同學們都在認真聽課，只有“窸窸窣窣”的聲音，有人在說話，老師的“順風耳”立刻就捕捉到了。老師停止說話，“啪——”她在講桌上拍了兩下，嚴肅地說道：“認真上課，馬上要講重點題了。”兩個同學反映了過來，聽起了課。但是，還沒過5分鐘，他們倆又忍不住講起來了，而且還笑了起來，突然，老師不在講話，板著臉用鷹一樣銳利的傳神眼緊盯著他倆。我們都能感受到目光里的寒氣，有一位同學發現了，乖乖坐好，可是另外一位同學沒有發現還在講話，此時老師“嘭”的一聲把門關上，我們嚇了一跳，好像地震了。老師坐在椅子上拍著桌子看著他，那位同學終于不講話了，也乖乖地坐好。

我們老師可聰明了，上課時善于使用她的“聰明腦”什么題都難不住她，她帶領我們走進知識的世界。老師不僅在上課時使用聰明腦，改作業時也會使用“聰明腦”，有一次，“啄木鳥”老師讓我們在課堂上寫作業，寫完后同學們爭先恐后地將作業交給老師批改，一本本作業迅速地被打上勾和叉，老師改作業又快又認真不一會兒作業本上一只只“害蟲”就被他捉出來，讓我們的作業越寫越正確。

這就是我們班美麗、嚴肅的“啄木鳥”老師，有了她敏銳的眼睛，我們才能長成健壯的大樹。

小學生我的漫畫老師作文范文（精選篇4）

我們的“肌肉”老師很威風。有一張國字臉，有神的眼睛，鼻子高高的，和一支筆帽一樣高，而且挺直，看起來十分精神。他的手臂輕輕一折，肌肉就像個小孩似的跑了出來，好像兩個小丸子。他走起來像風似的，只要你一不留神，他就跑出了50多米了。

他管我們也有特殊的一套，他發現一個人不認真聽講，老師不說，等那個同學自己來認錯，果不其然，那個同學被其他同學告狀了。真是“姜太公釣魚—愿者上鉤”啊！

有一次體育課上，“肌肉”老師大聲地說：“我們這一整節課都用來跑步。”我們聽得一個個都唉聲嘆氣，有的在傷心，有的在尋思一些問題，還有的在那無所事事。忽然耳邊響起了洪亮的聲音，“開始跑步！”我們要沿著操場22圈，我跑得得十分慢，慢得像烏龜一個樣。沒跑幾圈，老師叫我們停止了，我們的頭上滿是問號，我想：我們只跑了六圈，為什么要叫我們停呢？老師走過來看了一下，那眼神像一把刀似的，刺在我們的眼里，我們抬都不敢頭看一下，老師嘆了一口長長嘆了一口氣，大概見我們一個個像殘兵敗將吧。

老師眼珠"咕碌"一轉，想到了一個很好的辦法，只見他走到了我們的前面，把手輕輕的平平的放在了地上，老師將其中的一條腿向上翹了起來。后面的腿一蹬，身子就自動翻去了，老師的手和肩的肌肉像一個小孩子一樣冒了出來。我們驚訝地下巴都掉了一地，他跑了來起，老師大聲地說：“你們再跑慢一點，我的手都比你們跑得快！”我們回了神，也跑了起來。真是名副其實的“肌肉”老師啊！

這真是我佩服健壯又可愛的“肌肉”老師。

小學生我的漫畫老師作文范文（精選篇5）

一頭烏黑的長發，一雙含笑的眼睛，一個小巧的鼻子，一個櫻桃小嘴，愛穿長裙，這就是我們班的語文老師——張老師。

張老師有著她獨特的四大功夫——“獅吼功”、“幽默嘴”、“超級順風耳”和“刀子眼”。

張老師平常說話溫柔，臉上總帶著笑容，其實她挺嚴厲的。這不，張老師正在興致勃勃地講課，大家也端端正正的坐著認真聽講，可坐在后一排的兩位同學卻在竊竊私語，被張老師的“超級順風耳”給聽見了，于是，張老師用她的“刀子眼”盯著那兩位同學，可是那兩位同學卻渾然不知，依然說著小話，張老師見“刀子眼”不起效，使出了她多年不用的“獅吼功”：“你們兩個，干嗎呢！？給我站起來！”他們倆立刻不敢說話了，小心翼翼地站了起來，一動也不敢動，老師見他們不說話了，這才繼續講起課來。老師的獅吼功可真厲害呀！

張老師雖然有些嚴厲，但大部分時間還是很溫柔的，特別幽默。

一次，張老師給大家出了一個作文題目，讓同學們寫作文，同學們有的絞盡腦汁地想，有的抓耳撓腮，有的卻已經開始動筆寫了。可小明卻在那像蚊子一樣“嗡嗡嗡”地喃喃自語，張老師看見了，說道：“同學們，我發現了一種可以很快寫出作文的方法。“是什么呀？”大家都很好奇。“當然是像小明一樣學蚊子嗡嗡叫呀！”老師話音剛落，同學們就哄堂大笑。小明羞愧的說：“我再也不這樣了。”“知道錯了就好，大家繼續寫吧！”老師可真幽默呀！

這就是我們的語文老師——張老師，她這四大功夫可真厲害呀！

小學生我的漫畫老師作文范文（精選篇6）

如果我們是小樹苗，那老師就是園丁；如果我們是小魚，那么老師就是水。老師是傳遞知識的人，我最喜歡那位如嚴父如慈母的老師——李老師。

記得有一次期末復習的時候，我們班的課幾乎都變成了語文課、數學課。在一堂忙碌緊張的復習課上，有幾個同學在交頭接耳。李老師看見了，馬上遞給他們一個可怕的眼神，她的眼睛睜得大大的`，感覺好像隨時要沖下來教訓人似的。那幾位同學接收到這樣的信號，立馬安靜地聽課了。瞧，我們李老師是不是很嚴厲？

還有一次，我們上公開課，有一個問題把我難倒了。我們的李老師馬上給了我一個溫柔的眼神，好像在說：“我相信你能行的，再想一想啊！”在老師的溫柔鼓勵下，我最終想出了答案，李老師看到后，馬上回給我一個燦爛的微笑，我的心里頓時美滋滋的，充滿了溫暖與幸福。

老師是知識的搖籃，讓我們在知識之中成長。我們李老師也不例外，她還教會了我們怎么做人，我們十分喜愛她。

小學生我的漫畫老師作文范文（精選篇7）

我的語文老師姓汪，她有著一頭短短的頭發，并不像一些老師那樣有著一頭烏黑秀麗的長發。小小的鼻子上架著一副大大的眼鏡，看起來很有學問。小小的嘴巴整天掛著笑容，看起來很溫柔。

她那風趣的語句，常常會把我們逗得哈哈大笑。上課時，汪老師開始講起了蘇軾一生的故事：“同學們，你們知道蘇軾也是一個吃貨嗎？”我們搖了搖頭。汪老師便又開始說：“當蘇軾被貶到了海南，他發現了一種美味——生蠔，便給他的兒子寄了一封信，上面說到：兒子，我在這里發現了一種美味，你不要告訴別人哦，不然那些大臣要來跟我搶吃的了。”汪老師的神態和語言一瞬間便把我們逗笑了，也讓我們喜歡上了蘇軾。

雖然她很幽默，但是也會有嚴厲的時候。

記得有一次，一個同學被點了2次名還不肯做眼保健操，第三次汪老師知道后批評道：“眼保健操是給誰做的`？是給你自己做的。”那個同學委屈地反駁，狡辯說是他沒有聽到。汪老師便說了：“別人都在做眼保健操，就你轉來轉去，你看看也知道了呀。”從此這位同學再也不敢在做眼保健操的時候搞小動作了。

汪老師總是這樣用心地教導我們，關心著我們的健康。生活在這樣的集體中，我很榮幸。

小學生我的漫畫老師作文范文（精選篇8）

我最喜歡的老師留著短頭發，表情包很豐富，眼神時有殺氣時有表揚，臉上很多時候都帶著燦爛的微笑，她就是胡老師。

胡老師表揚我們的時候臉都快笑爛了，但當我們做錯事時，她會厲聲呵斥：“你們為什么要這樣做？這樣很不好，以后不要再做這種事了！”

有一次，在上課的時候我和同桌正津津有味地竊竊私語，但余光忽然發現胡老師已經用眼神殺看著我了。我馬上轉過身子，坐得端端正正，就像剛剛什么事也沒發生，但心里仍然忐忑不安。

下課后，我走到胡老師面前問：“胡老師，您為什么不喜歡把頭發扎起來呢？”“因為我覺得把頭發扎起來不好看。”胡老師說。我對胡老師說：“胡老師你真的比不扎頭發時還要漂亮。”

胡老師從四年級到現在的'表情包越來越多。比如有一次我們午休完，本應該聽寫的，但是因為我們吵吵鬧鬧就沒有聽寫。胡老師問：“今天午休完有沒有聽寫啊？”我們使勁搖頭。下課后，胡老師就從前門嘟著嘴走出去了。

胡老師最喜歡穿長裙子，基本上每天都會穿著長裙子給我們傳授豐富的知識。這就是我最喜歡的胡老師，她的表情包很多，眼神時有殺氣，時有表揚。

小學生我的漫畫老師作文范文（精選篇9）

我有一個“漫畫老師”。他高高的個子，微胖的臉蛋，烏黑的頭發，最引人注目是他有一雙黑寶石般閃亮的眼睛，時不時還提起那可愛的笑肌，帥氣極了。

我們全班同學都非常的喜歡他，上課的時候他總是一絲不茍，耐心的指出每個同學的錯誤，他的語言是那么的生動，歌聲是那么的.優美，有時還用一些滑稽的動作，常常逗的同學們捧腹大笑，但他在講一些重要的新知識時，對我們也非常的嚴格，這時全班就會鴉雀無聲，認真的聽他講。

我的老師有時也犯一些小錯誤，比如，他經常叫錯同學的名字，把這位同學認成另外一個同學，弄出一些不大不小的笑話，每當遇到這樣尷尬的狀況，他總是笑著撓撓頭，那動作可愛極了。

有一次，我的一位同學總是盯著手表，看時間，老師發現后笑著說：“上課時間不認真聽講，怎么總看手表呢，再看就沒收”。說完隨口就問：“現在幾點了”？惹得同學們哈哈大笑。

這就是我的漫畫老師，幽默風趣又不失嚴格的音樂老師，他像園丁一樣默默培育我們成長，又像父親一樣呵護我們一路前行。馬老師，我們愛您！

小學生我的漫畫老師作文范文（精選篇10）

我們班的語文老師很溫柔。但有時也很嚴厲。她有一雙漂亮的眼睛。頭發也不是很長。

語文老師有時候很溫柔，在我們上課的時候，她會陪著我們一起笑。我們班的同學有的人不會。寫什么字，她都會有耐心的'教他。

語文老師有時候也非常嚴厲，有一次大掃除的時候。我們班的一位女同學掃的是我們班外面的走廊少了，非常不干凈。語文老師說，我們班外面的走廊是誰掃的？掃的這么不干凈。還有兩張大紙片。

還有，在教室里。窗臺上。有很多灰塵，語文老師說這里又是誰用抹布抹的，怎么這么不干凈？還是根本就沒有抹？

語文老師給我們布置的作業也很少，有時候給我們商量著布置作業。也有時候會讓我們在學校里寫。

我們班同學都很喜歡語文老師。

小學生我的漫畫老師作文范文（精選篇11）

我的老師是一位慈祥的老師，她像一本書一樣，指引我們前進，她帶著一副眼睛，眼鏡下面有一張靈巧的嘴巴，把知識傳授于我。

有一天上早自習的時候，我覺得肚子里是空的，頭似乎有點兒暈，隨后想嘔吐，接著全身很熱，好想睡覺。坐在第二排的`班長走過來，親切地對我說：“我身體不舒服，”班長摸了一下我的額頭，發了一點燒，她帶我去找語文老師，那對老師說她發燒了，話音剛落，老師就急得像熱鍋上的螞蟻一樣，立刻拿出一瓶“驅風油”，用手點一些論小在我的太陽穴上涂完后，班長帶我回教室，涂完了“驅風油”后，我覺得身體清涼多了，很舒服，就這樣，我的燒漸漸退了，到了中午老師問我燒退了嗎？沒事吧，老師摸了一下我的額頭，這才放下心來。

這就是我的老師，是一位很好的老師，王老師！

小學生我的漫畫老師作文范文（精選篇12）

我們的音樂老師長得非常清純、可愛，她的頭發長長的，下面還帶著一些波浪。身材非常苗條，水汪汪的大眼睛雖然被睫毛蓋住了，但他那柔和的目光是無法遮蓋的，這么漂亮的老師，一定很溫柔吧！不！你錯了！有可能你上一秒看著是笑話，下一秒就會一個鐵面無私的“活閣王”！說不定還會讓你抄簡譜呢！所以，還是別惹她為好！

記得上一次“仙女”變臉的時候也很慘呢！

那時，我們正上著音樂課，“仙女”倪老師問我們：“這個音是唱高音還是低音？”我們都說是高音，“仙女”倪老師滿意得點點頭，給我們一一“甜甜”的微笑，說：“坐下吧！”。

但是，這個“甜甜”的微笑反而給我一種不詳的預感。

果然，在我們坐下時，李佳韻發出了“噯嗎”的聲音，這下，仙女立馬變魔鬼，“魔鬼”倪老師指著李佳韻大聲喊道：“全班給我站起來！李佳韻把手給我伸出來！”說著，她把李佳韻拽到身邊，用自己的“教尺”重重的打了一下李佳韻的手掌心，而我們，嚇得面如土色、顫顫巍巍地站了起來，對“魔鬼”倪老師的'嚴厲，又“刷新”了一層。

怎么樣？見識到“會變臉”的老師的厲害了吧！她柔和時如綿羊，嚴厲時如獅子，哎，果然，漂亮的老師不好惹啊！

小學生我的漫畫老師作文范文（精選篇13）

劉老師我們四年級的老師。她個子不高，扎著馬尾辮，一雙不大的眼睛像監控一樣，時時刻刻觀察著我們的一舉一動。

劉老師十分關心我們的學習。在上課時她的“監控”就會觀察哪些同學不聽講，哪些同學愁眉苦臉的想著解題思路。觀察了一會兒，他看到有些不聽課的'同學還在下面玩，便拿起粉筆“啪啪啪”地敲擊黑板。那個同學聽見了響聲便認真聽課。老師看到所有人注意力都集中了，就繼續上課，有的同學知識并沒有掌握，老師就花費休息的時間來給同學“補課”。同學們有不會的題，老師都會一一給解答。記得有一次，我去問老師題，老師細心地給我講，生怕我有不懂的地方。老師的解答就像一把鑰匙，把我百思不得其解的題像開鎖一樣揭開了答案。

劉老師不僅關心我們的學習，還十分關心我們的安全。一次有個同學受傷了，老師趕緊把他帶到醫務室，并關注著同學的反應，怕他會很疼。老師就像媽媽一樣，一直呵護著我們。在下課的時候，老師就變成我們的好朋友，跟我們聊天。

現在，劉老師已經不教我們了，但劉老師那溫柔的面孔就像一道彩虹留在我的記憶深處。人們說老師是園丁。而我們是花朵，花朵用她最甜美的笑容來報答園丁。我會用優異的成績來回報您對我的恩情。

小學生我的漫畫老師作文范文（精選篇14）

我的“漫畫老師”你們肯定猜不到吧！她文武雙全，多才多藝。

我的老師美貌雙全。她是個愛穿裙子，上課拿著教材的語文老師，她總會在外表上“七十二變”。她每天都會換不同的穿著，還會換各種各樣的發型，有時散著那烏黑頭發，有時扎著一個馬尾辮，還有時把頭發盤起來。那月亮般的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛，就好似一顆水晶球。

我的語文老師是一位體貼的老師。記得有一次中午，在食堂里就餐時，肚子突然感到一陣巨疼，過了一會兒，我終于忍不住眼淚開始痛哭流涕，熱心的同學將我帶到了教師辦公室，老師看到了及時地給我家長打了個電話，并且遞給了我一張出入證，還讓我回去好好休息。到了第二天老師還記得我的'情況，貼心地說：“肚子好了嗎？”我回答著：“我已經好多了。”

這位老師很愛看書，在一節自習課上，大家都在看書，而一旁的老師也情不自禁地拿起書來看，有的同學看到書就“暈”了，有的同學看一會兒就睡著了，還有的同學裝模作樣地看，而另一旁拿著書的老師卻看得津津有味，真是我的“書迷”老師啊！

看到這，你們知道是哪個老師吧，她就是我們美麗、善良、大方的方老師！

小學生我的漫畫老師作文范文（精選篇15）

從你的幼兒園到現在。你印象最深刻的老師是誰呢？令我印象最深刻的老師是我的幼兒園老師--戴老師。

我記得我剛開始幼兒園時，一直賴在家里不肯走，但是我被強行地抱下了樓，我還是不想去。上我家長，便想把我抱去幼兒園，因為當時幼兒園就在我們小區，。但是我正被送過去的.時候，這時我的幼兒園老師正好路過這里，變便對我家長說，把他抱到我車上吧，我把他送到幼兒園，。在路上，老師便問我為什么不想去，我便說道：“幼兒園不好玩，我要回家。”

老師又問我：“你都沒去過幼兒園，怎么知道不好玩呢？”

我便對幼兒園有了興趣，變便不是哭喪著臉了，到了之后發現幼兒園真的挺好玩。

但是那時我剛到幼兒園不久，還是有點怕的，所以我在幼兒園不怎么跟別的同學交流，上課時也一直在心里默念：不要叫道到我，不要叫到我……但是有一次老師片就叫到我了，我雖然知道答案，但是聲音很小，老師對我說回答正確，但是聲音要大一點。從此以后我雖然敢和別的同學交流了，但是我上課不積極，不過老師叫到我，我還是很大聲的回答的。

我是永遠都不會忘記我的啟蒙老師--戴老師的。